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更多>>临床实践教学

打破原有学科体系,将学生所需的专业知识进行综合化、模块化设计,结合推拿医疗工作的实际需求,以职业岗位的需求为目标,分析学生应掌握的专业知识和技能来构建课程,突出课程的实践性与功能性,从而培养学生的实际工作能力和创新能力。理论课程突出推拿的原理、推拿与生物力学、康复医学的交叉优势,体现该学科的科学性。课程见习部分设置导向性模块、实践计划模块、工作情境模块。加强手法教学科学性与基础性的内涵与应用,与相关生物力学、康复医学知识点融合,体现实用性和综合性。•导向性模块目标:引导学生自我学习认识各种推拿手法操作和推拿的适应症,对其他两类课程中形成问题进行探讨,引导学生把经验型知识连贯起来并体系化。内容:推拿、推拿学的定义及特点;推拿学的发展源流;推拿的作用原理和治疗原则。•实践计划模块目标:学生能明确治疗目标,选择合适的治疗手法并进行正确手法操作,着重能力的训练,初步形成临床思维策略。内容:经络与腧穴;解剖与生理;生物力学;推拿功法;推拿手法;工作条件、体位、介质及热敷;异常情况的处理。•工作情境模块目标:进入真正工作场所,让学生亲自经历完整的诊疗或科研过程,整合自己的专业知识和治疗技能,… 详细>>

更多>>技能实训及评估标准化

中医推拿手法是推拿治疗疾病的基本手段,是推拿医务工作者必须掌握的一项专门技能。随着人们对自然疗法的重视,推拿治疗不仅在国内广泛应用,而且已经逐渐被世界人民所接受。21世纪的推拿发展前景,将是实现推拿医学国际化与现代化。因此,在推拿的学习和交流中,对推拿手法的描述及操作标准化无疑有着至关重要的作用。手法标准化论证会议中医推拿手法目前存在的主要问题有:①对推拿手法文献缺乏系统的整理与研究,推拿手法命名较为混乱,同名异法和同法异名现象较为普遍。②手法量化不足,缺乏规范描述。仅用文字描述,会给不同的人在理解上造成歧义。为了使推拿学科不断地向前发展,有识之士提出了自己的观点。王继红等认为,应该有一套成熟的诊疗技术,其重要的基础之一是手法操作要标准、规范。因此,要建立具有国家标准性的技术操作规范,应该以科学研究成果为基石,并做大量基础性的研究工作,这对于基本推拿手法的标准化将是重要一环。推拿手法的规范化描述可由定性量化、手法名称、被作用的体表部位和基本治疗作用几部分构成(主要由前三部分构成),以提高文字对手法的表述能力,减少对手法名称的误解。针对中医推拿手法目前存在的主要问题,我们可以从以下几… 详细>>